Entrevista a Melisa Fuentes bibliotecaria en Biblioteca “Alfonsina Storni” en Argentina

1.- ¿Quién es Melisa Fuentes y cuál es su profesión?

Soy profesora en Bibliotecología y Documentación, egresada de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina, y especialista en Educación y TIC por el Ministerio de Educación de la Nación.  Antes de obtener mi título docente, me gradué como Bibliotecaria Escolar y Bibliotecaria Documentalista, y actualmente me encuentro concluyendo la licenciatura en Bibliotecología y Documentación, también en dicha universidad.  Allí me desempeño en tareas docentes en la cátedra Informática Documental, en la modalidad de educación a distancia de la carrera de Bibliotecario Escolar.  Mi labor como bibliotecaria la realizo en la Biblioteca “Alfonsina Storni” de la Institución Educativa Dr. Alberto Schweitzer (http://schweitzer.edu.ar/), en su centro Bolívar, que cuenta con niveles inicial, primario y secundario, es decir, desde sala de 3 años hasta 6º año de educación secundaria.

  1. ¿Qué cargo ocupa en la Biblioteca en la que trabaja? 

 Soy la única bibliotecaria del centro, con lo cual cumplo con horarios alternados para atender a los distintos turnos y niveles educativos.  Realmente no son las condiciones óptimas para ejercer nuestra labor, pero ante las circunstancias dadas esto permite cubrir las necesidades básicas que se presentan y brindar servicios bibliotecarios a toda la comunidad educativa, sin excluir a ningún miembro de la misma.  Este no ha sido el único desafío, ya que cuando ingresé a la institución hace ya cinco años, la misma no contaba con una biblioteca, por lo tanto tuve que encargarme del proyecto de creación e implementación de la biblioteca escolar del centro. Alquiblaweb

Pinche aquí

3.¿Qué funciones desarrolla en su lugar de trabajo? 

Pinche aquí

 Partiendo de la conformación desde cero de la biblioteca, he venido desarrollando todas las funciones necesarias para llevar adelante dicho proyecto, que han incluido e incluyen, por ejemplo, el establecimiento de criterios de organización, la gestión de las adquisiciones, la administración de los servicios bibliotecarios, la construcción del catálogo automatizado, el desarrollo de actividades de extensión orientadas a la promoción de la lectura y la formación de usuarios entre alumnos de los distintos niveles, el asesoramiento bibliográfico especializado al plantel docente, etc.

Pinche aquí
  1. ¿Cree que el trabajo de bibliotecario es vocacional? 

El trabajo bibliotecario, tal como cualquier otra profesión, requiere de un componente vocacional para ser desarrollado con auténtico compromiso, pero no debemos olvidar que la formación académica es indispensable para poder desempeñarse en ese rol.

Pinche aquí
  1. ¿Qué fondos y servicios podemos encontrar en su Biblioteca y qué destacaría por encima de todos?

Al tratarse de una biblioteca escolar, los fondos se adecuan a las necesidades e intereses de nuestra comunidad educativa.  Contamos con siete grandes sectores: Obras de Referencia, Nivel Primario, Nivel Secundario, Literatura Infantil y Juvenil, Biblioteca Docente, Mapoteca y Ludoteca.  Destacaría la colección literaria, ya que al comienzo no contábamos prácticamente con materiales para ofrecer a niños y adolescentes y hoy por hoy, gracias al presupuesto anual destinado por la institución para adquisiciones, así como también a la donación de miembros de nuestra comunidad y a los obsequios de editoriales, hemos logrado conformar un sector de literatura bien nutrido, con obras de calidad y valor literario, con gran circulación entre el alumnado.  También destacaría el boletín de las bibliotecas escolares, “La casa de las palabras”, elaborado en conjunto con Marianela Valdivia, bibliotecaria del centro Avellaneda (nuestra escuela cuenta con dos sedes), que se distribuye entre familias de alumnos de nivel inicial y primario, con periodicidad mensual.  Algunos números se encuentran disponibles en línea a través del siguiente enlace: https://issuu.com/bibliotecas_schweitzer

  1. ¿Cualquier persona puede acceder a esa Biblioteca?¿Qué hace falta para hacerse socio o consultar sus fondos? 

 

Solamente miembros de la comunidad educativa tienen acceso a la biblioteca.  Todos los alumnos son socios, no deben cumplir ningún otro requisito para consultar los materiales.  Al comienzo del ciclo lectivo se les entrega una copia del reglamento, firman su conformidad con el mismo y reciben su carnet, lo que los habilita para utilizar el servicio de préstamo a domicilio.

Pinche aquí
  1. ¿Cómo ve el futuro de las Bibliotecas en España? 

A pesar de haber leído algunas noticias desesperanzadoras, especialmente en materia presupuestaria, creo que las bibliotecas españolas cuentan con profesionales muy comprometidos con su labor, que se encuentran a la vanguardia tanto en materia de teoría y práctica biblioteconómica como de aplicación de tecnologías, y constituyen un modelo a seguir para muchos de nosotros.  Los bibliotecarios siempre seremos el alma de las unidades de información en las que nos desempeñamos, y a pesar de que en ocasiones las circunstancias no sean las más favorables, con nuestro trabajo y amor por lo que hacemos podemos marcar la diferencia.

Pinche aquí
  1. ¿Cómo definiría a la Biblioteca perfecta? 

Sería el “Mundaneum” con el que soñó Paul Otlet y quizá algún día pueda ser posible gracias a las TIC.

Pinche aquí
  1. ¿Qué actividades o proyectos desarrolláis en vuestro centro? 

Dado que uno de nuestros objetivos principales es crear un espacio para el intercambio, el disfrute y la generación de sentidos en torno a la lectura, gran parte de las actividades diarias se centran practicar y compartir lecturas, favoreciendo así el gusto por los libros, la lectura y la escritura.  Los alumnos de nivel inicial y primario asisten una vez por semana a la biblioteca para participar de encuentros de promoción de la lectura que acompañan los proyectos áulicos.

  1. ¿Qué cualidades cree que debe cumplir un buen bibliotecario?

 Un buen bibliotecario debe ser, necesariamente, un mediador.  En las bibliotecas escolares es fundamental tender puentes que posibiliten un acercamiento entre los niños y jóvenes y la palabra, para que esta circule como dadora de sentido.  Es importante buscar la apertura, las “llaves” para entrar a los textos y crear un espacio de intercambio y a su vez de confianza, en el que se respeten y valoren las opiniones de todos, de modo que puedan sentirse interlocutores válidos.

  1. ¿Cree que hay que fomentar la lectura entre los jóvenes? 

Totalmente.  La promoción de la lectura debe entenderse como una intervención sociocultural para la generación de cambios en las personas, sus contextos y sus interacciones, influyendo en el desarrollo de los hábitos lectores de las personas, fortaleciéndolas como actores sociales. Es por ello que en el ámbito educativo es tan relevante el trabajo centrado en la construcción de círculos lectores y en el diálogo en torno a la lectura.

  1. ¿Se ha creado un estereotipo erróneo en torno a la figura de la Biblioteca y del bibliotecario?

Sí, pero me he dado cuenta de que, en especial entre los más jóvenes, es muy sencillo romper con los estereotipos; estos se diluyen a partir de nuestra actitud y de nuestro ejemplo, en el día a día.

  1. ¿Mejoraría algo en el sistema bibliotecario? 

Creo que el tema presupuestario, que se encuentra a la orden del día en muchos sitios, no solamente en mi país, y suele ser el principal condicionante para el crecimiento y desarrollo de las bibliotecas.

Pinche aquí
  1. ¿Tiene presencia la Biblioteca en la que usted trabaja en redes sociales?

Hace algunos años venimos trabajando, junto a mi colega de la sede Avellaneda, en la presencia en línea de nuestras bibliotecas.  Con este fin presentamos un proyecto de creación e implementación de un blog y cuentas en redes sociales, comenzando con Facebook, y con la posibilidad de ampliación a otras redes, como Twitter y Pinterest.  Por el momento tanto el prototipo del blog como de la página en Facebook se encuentran pendientes de autorización institucional, pero pueden visitarse en los siguientes enlaces: http://schweitzerbibliotecas.blogspot.com.ar/ y

https://www.facebook.com/storni.biblioteca/

15.¿Qué piensa del libro electrónico? ¿Acabará con el formato en papel?

En los últimos siglos la lectura ha estado relacionada directamente al soporte material y a las prácticas ligadas a él. Sin embargo afirmaciones como “el libro ha muerto” constituyen una falacia.  Necesitamos afianzar un concepto más flexible del libro, que trascienda su materialidad.  La pervivencia del libro en soporte papel solamente podría cuestionarse si nos limitamos a un concepto restringido, centrado en su forma tradicional.

  1. ¿Alguna anécdota que contar? 

Ha sido una grata sorpresa que algunas de las alumnas más pequeñas que concurren a la biblioteca me cuenten que en sus casas juegan a leer cuentos “como hacés vos”, o que cuando sean grandes quieren ser bibliotecarias.  Recientemente una alumna del último año de nivel secundario me dijo que iba a anotarse para cursar la carrera en la universidad el próximo año.  Estas anécdotas me emocionan mucho y me hacen mantener la fe en lo que hacemos.

Pinche aquí
  1. ¿Qué piensa de Alquibla https://www.alquiblaweb.com, como página de difusión de la cultura? 

He descubierto recientemente este sitio y es siempre muy gratificante encontrar espacios en la web que promuevan, revaloricen y difundan la labor bibliotecaria.  Ha sido un placer recorrerlo y, por supuesto, participar desde este humilde aporte.

1 pensamiento sobre “Entrevista a Melisa Fuentes bibliotecaria en Biblioteca “Alfonsina Storni” en Argentina

  1. me gustó mucho este testimonio porque resalta el rol de un bibliotecario (a), considerando también aspectos que no son tan positivos, me pareció un testimonio realista y sincero. muy linda entrevista!!

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

A %d blogueros les gusta esto: