Hay personas que tienen el don de transformar la lectura en un momento mágico, de esos que dejan huella en quienes los viven. Gema, conocida como Cuentarina, es una de ellas. Educadora infantil de vocación, descubrió hace más de quince años que los cuentos pueden ser mucho más que palabras sobre el papel: son herramientas para acompañar emociones, despertar la imaginación y fortalecer los lazos entre familias.
Desde entonces, Gema dedica su tiempo a fomentar la lectura a través de sus talleres de animación lectora, espacios llenos de color, música y creatividad donde los niños y niñas aprenden disfrutando. Proyectos como la Bebeteca, la Cuenteteca o los entrañables Cumplecuentos son solo una muestra de su pasión por acercar los libros al corazón de los más pequeños.
En esta entrevista, nos cuenta cómo nació Cuentarina, qué papel tienen las familias en el hábito lector, cómo el cuento puede acompañar el crecimiento infantil y por qué, como ella misma dice, “contando, crecemos mejor”.
Gema, ¿cómo nació Cuentarina y qué te llevó a dedicarte al mundo de los cuentos y la animación lectora? Todo empezó como parte del proyecto de la Escuela Infantil que dirigía, EI 1, 2 y 3 juega, crece y aprende a la vez, de 1999 al
Fue algo que surgió de manera espontánea, me gustaban mucho los cuentos, y junto a la psicóloga de la escuela Macrina Soler, empezamos a utilizarlos como herramienta de acompañamiento en la primera etapa infantil. Vimos, que los peques se identificaban con los personajes y era una forma muy divertida de acompañar todas sus etapas madurativas, tanto emocionales como cognitivas, a la vez de fomentar el gusto por la lectura.
Al ver que este proyecto funcionaba con los peques, creamos un espacio para compartir con las familias nuestra forma de transmitir y vivir los cuentos, de manera divertida y dinámica, al que le llamamos «escuela de padres». En ellas tratábamos cualquier tema sobre la etapa que estábamos acompañando a los peques, seleccionábamos los cuentos que creíamos adecuados y les dábamos vida con juegos, canciones y actividades…y así pasaron a llamarse «talleres de animación a la lectura».
Con el tiempo, pensé que esto también lo podría compartir con peques de fuera de la escuela, pq realmente era divertido!!!
Y así fue, no recuerdo el año en concreto, pero te puedo asegurar que hace más de 15 años. Junto con otra persona que era experta en literatura infantil, hablamos con el concejal de cultura de aquel año en Sant Joan, Jaime Albero, para que nos prestara un espacio público y a ser posible al aire libre y de ahí nació el Quiosco de los Cuentos, que lo hacíamos en el parque municipal de Sant Joan, un domingo al mes.
Después de unos años contando, escenificando, cantando cuentos, fuimos madurando de formas diferentes.
Seguí en solitario como CUENTARINA.
Este personaje no es actriz, ni payaso, ni institutriz.
no es pintora, ni música, ni emperadora.
Es una lectora muy seductora…
lo que más me gusta hacer es leer, leer y leer.
Siempre quiero resaltar «TALLER ANIMACIÓN A LA LECTURA» pq es un cuentacuentos dinámico y vivencial.
Eres educadora infantil. ¿Cómo influye tu formación en educación en la manera en que cuentas y creas tus historias? Soy educadora infantil de vocación, y la animación a la lectura es una fusión entre mi pasión a la lectura y mi pasión por el acompañamiento en el crecimiento de manera dinámica y vivencial.
Los cuentos nos enseñan valores, acompañamos las. emociones, aprendemos conceptos
En los cuentos, ya hay una historia con unos personajes, lo que yo pretendo con estos talleres, es añadir nuestra parte personal a esa historia, intentar sacar nuestra imaginación con cancioncillas y juegos tradicionales, manualidades, crear nuestro propio personaje…en definitiva dinamizar y dar juego al cuento.
Que un cuento no sirva sólo para pasar las páginas y leer lo que en ellas está escrito, a cada historia le tenemos que añadir nuestro granito de personalidad.
En tus redes se nota una gran conexión con las familias y la infancia. ¿Qué papel crees que tienen los padres y madres en fomentar el hábito lector desde casa?
La familia es fundamental, son los acompañantes y trasmisores de las historias que nos ofrecen los cuentos, sin ellas no sería posible…son el vínculo entre el cuento y el peque.
Siempre les digo, que antes de contar un cuento lo deben interiorizar. Por muy simple que parezca el cuento, siempre hay algo personal que aportar…una canción, un ritmo, un dibujo, una manualidad, un juego. Deben crear un ambiente cálido, cariñoso y divertido.
En los talleres que comparto, intento dar ideas para que las pongan en práctica y luego sean capaces a personalizar cada cuento/ historia.
Has creado talleres de animación a la lectura en familia. ¿Podrías contarnos cómo los estructuras y qué objetivos buscas alcanzar con ellos? Las sesiones que ofrezco están diferenciadas por edades: la Bebeteca de 12 a 30/36 meses
la CUENTETECA de 36 meses a 6 años
La división de los grupos por edades, son fundamentales para poder adaptar la sesión a cada nivel madurativo
Para cada sesión elijo 5-6 cuentos que tengan relación con la temática a tratar: Navidad, Halloween, Emociones, Ambiental, Estaciones, juegos de faldas, etc. A partir de esta selección, es donde viene mi parte creativa…a cada cuento le saco una actividad, una canción, una manualidad o cualquier cosa que me inspire la historia.
Aunque hoy en día ya vienen muchos de los cuentos con su canción, intento ponerle mi parte personal.
Me gusta elegir los cuentos para que cada uno me de juego a acompañarlo con una actividad diferente. Por ejemplo: un cuento con una historia clásica/tradicional
¡¡A las niñas y niños, les motiva mucho ver cuando un cuento toma vida!!
El objetivo principal de estos talleres es «fomentar la lectura».
Uno de tus proyectos más llamativos son los Cumplecuentos. ¿Cómo surgió esta idea tan original y cómo reaccionan los niños ante esta forma de celebrar? ¡¡El cumpleaños es una celebración y que mejor que hacerlo contando!!
La escuela, estaba abierta con cuentacuentos, actividades, talleres, para compartir en familia, cualquier fin de semana que se me ocurría. Le podíamos dar la bienvenida a la primavera, celebrar la Navidad, Carnaval, fiesta de fin de curso, etc. Y fue una de las familias que participaba en esas actividades, la que me propuso celebrar el cumpleaños de su peque con un cuentacuentos en la escuela fuera del horario laboral. Seleccioné cuentos que iban con su edad y entre ellos los que más le gustaban a la peque, los acompañé con canciones juegos y manualidad.
A partir de ahí, se fueron interesando mas familias y los Cumplecuentos empezaron a formar parte de mi proyecto de ANIMACIÓN A LA LECTURA.
¿Qué características debe tener, para ti, un buen cuentacuentos? La primera característica, es una buena selección de los cuentos que voy a contar en la sesión, dependiendo de la temática elegida.
Que estén adaptados a la edad y al entorno en el que la voy a realizar la sesión: biblioteca, colegio, aire libre, etc.
Elegir actividades dinámicas, que llamen la atención a los peques y sean fáciles de acompañar con las familias.
¿Cómo eliges las historias que narras? ¿Te basas en cuentos clásicos, en tus propias creaciones o en las emociones del momento? Las historias las elijo en base a la temática y a la edad que va dirigida la sesión.
Siempre intento que haya un variado de tipo de cuentos, adaptados a la sesión que vaya a ofrecer, como puede ser: un clásico (garbancito), cantado (luna), acompañado de una actividad (vamos a cazar/buscar un oso), para hacer una manualidad (un bicho extraño), etc.
Vivimos en una época de pantallas y distracciones. ¿Qué papel juega el cuento tradicional hoy en día y cómo logra mantener su magia? El cuento tradicional mantiene el hilo de nuestros antepasados, el recuerdo de esas historias que nos contaban nuestros abuelos o padres, cuando casi no existía el cuento plasmado en un libro con imágenes tan bonitas y llamativas como las que hay ahora. También es cierto que en los cuentos tradicionales se contaban historias que ahora no serían posible en la época que vivimos. Es por eso, que me gusta compartir cuentos tradicionales y explicarle a los niños y familias la importancia de seguir recordando esas historias, con esas cancioncillas que los acompañaba y de qué forma nos los contaban a nosotros de pequeños.
Cuentos clásicos como los tres cerditos, garbancito, caperucita roja, etc.
A veces, me emociono al ver familias que se acuerdan de esos cuentos, pero no los han contado en casa.
Para mí, ese, es un momento mágico.
¿Qué te ha enseñado el trabajo con los niños sobre la importancia de la imaginación y la palabra? He podido disfrutar, de ver la capacidad de interiorizar los cuentos, identificándose con los personajes de las historias que comparto.
Por eso, el cuento es una herramienta muy bonita para acompañar, sobre todo, las emociones. Y si empezamos desde pequeños mucho mejor.
Cuéntanos alguna anécdota entrañable que hayas vivido en tus sesiones de cuentacuentos.
Han sido muchas anécdotas las que he podido vivir en las sesiones de cuentacuentos, estaría bien escribir en un cuaderno esos momentos para poderlos recordar.
Me encanta cuando salen de los talleres con su manualidad hecha y cantando o contando lo que ha sido mas significativo para cada niño.
Al comienzo del taller los peques se acercan a mirar los cuentos que llevo, suelo preguntarles si los conocen…un día me dijo un niño – «yo conozco ese cuento», al acabar de contarlo me dijo «era el mismo cuento pero así no me lo sabía yo»
Sin ir más lejos, en la sesión de la última BEBETECA, con el cuento de CUCÚ CALABAZA…empecé con una cancioncilla (inventada) mientras movía los ojos de la calabaza que hay en la portada. Los peques acabaron moviendo la cabeza como si estuvieran mirando un partido de tenis, al compas del movimiento de los ojos de la calabaza, (me hubiera encantado tener una cámara oculta y haber grabado ese momento
¿Cuál es el cuento que más disfrutas narrar y por qué? Uf, una pregunta muy difícil de contestar. Son muchos los cuentos con los que disfruto, también hay cuentos con los que no me identifico y me cuesta trasmitirlos, «normalmente, no elijo ninguno de esos».
Te voy a decir dos de los cuentos, con los que me identifico mucho y me dan ese juego para poder compartirlos de manera didáctica y vivencial. Son, Tito Malabarista y por Cuatro Esquinitas de Nada.
En estos cuentos estamos acompañando emociones, aprendemos valores, conceptos. Al mismo tiempo que lo acompaño de algún juego o actividad, y lo acabo con una manualidad. «Son especiales para una sesión de animación a la lectura de las mías».
Cómo he comentado antes, es muy importante interiorizar los cuentos antes de contarlos. Para poner esa parte personal y así compartir las historias desde el corazón.
¿Crees que la animación a la lectura debería ocupar un espacio más importante dentro del sistema educativo? Por supuesto. Cuando lo pones en practica cada día (como hacíamos en mi escuela), y ves la respuesta de los niños, te quedas asombrada.
El cuento, es una herramienta llena de posibilidades y a la vez estamos fomentando la lectura. Estaría muy bien que formara parte del sistema educativo.
¿Qué papel tienen las bibliotecas en tu labor como cuentacuentos y promotora de la lectura? Es un espacio idóneo, donde puedo compartir con las familias esos momentos de lectura, a modo taller.
Las bibliotecas, son espacios públicos que están creados para ofrecernos todos los cuentos y libros deseados, también nos asesoran, y de este modo las familias pueden pasar momentos muy enriquecedores con los peques, a la vez que estamos fomentando la pasión por la lectura.
En tus talleres y actividades se percibe mucha emoción y cercanía. ¿Cómo consigues crear ese vínculo tan especial con los pequeños oyentes? Como he dicho al principio, soy educadora infantil de vocación, con muchos años de experiencia, y creo que es el motivo principal que hace posible ese acercamiento a los peques. Intento, sobre todo, ponerme en su papel como «niño-a espectador» y lo hago desde el corazón.
¿Qué sueñas para Cuentarina en el futuro? ¿Algún proyecto que te gustaría llevar a cabo? No me gusta pensar en el futuro, intento disfrutar del presente y de los proyectos que tengo a corto plazo. Actualmente comparto mis talleres de animación a la lectura en la biblioteca de Sant Joan dAlacant. Tengo pendiente la confirmación para hacerlos en un par de bibliotecas cercanas. También suelo hacer en el cole donde trabajo como monitora de comer.
Este proyecto, lo compagino con mi trabajo, por lo que no le dedico el 100% de mi tiempo.
Me encantaría que mi proyecto siga formando parte de la oferta de talleres de la biblioteca de Sant Joan y que se pudiera integrar en los programas de los coles.
Por último, ¿qué mensaje te gustaría dejar a quienes todavía no han descubierto el poder de los cuentos? Que los prueben, que les añadan su parte personal, que los vivan con sus hijos desde pequeños y que los disfruten de todas las maneras que puedan imaginar.
El lema para finalizar la entrevista sería…»CONTANDO, CRECEMOS MEJOR»
